学校章程

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浙江省兰溪市赤溪中心学校章程

 

第一章  总  则

第一条 为加强学校内部规范化管理,全面贯彻“三个代表”的重要思想和党和国家的教育方针,深化素质教育,依法治校,进一步落实教育教学目标。依据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规,制定本章程。  
  第二条 学校全称:浙江省兰溪市赤溪中心学校 
  第三条 学校性质:全民所有制的教育事业单位。  
  第四条 学制:九年。
  第五条 学校服务范围及对象:赤溪街道义务教育阶段的学生。  
  第六条 学校业务范围:教育和组织、协调、全街道义务教育阶段的教育教学等工作。  
  第七条 学校教育的根本任务:培养全面发展的具有创新意识、创新精神、创新能力的建设者和接班人。  
  第八条 培养目标:使受教育者初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情;遵守社会公德的意识。集体意识和文明行为习惯;具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格;具有自我管理,分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能,了解一些生活、自然常识。具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力,养成良好的学习习惯。学会合理锻炼,养护身体的方法,养成讲究卫生的习惯。具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有广泛的兴趣和审美情趣。  
  第九条 学校办学宗旨:以建设有中国特色社会主义理论为指导,为社会主义现代化建设服务与生产劳动相结合;逐步改善办学条件,着力提高队伍素质;走教科研相结合之路,巩固发展办学特色;全面贯彻教育方针,面向全体学生,发展学生个性,全面提高学生素质,培养具有创新精神的“四有”新人。  
  第十条 学校校训为“至诚至勤至善至美”, 校风为“善心善言善思善行”, 教风为“勤教乐教善教教善”, 学风为“勤学乐学善学学善”。  
  第十一条  学校办学指导思想:面向全体,全面育人,协调发展。

学校办学目标:以书法教学为突破口,全面推进素质教育,努力创建特色学校。  
  第十二条学校办学理念:为了孩子的明天。  
  学校办学指导思想:面向全体,全面育人,协调发展。  

第二章  行政管理

第十三条 学校的举办单位和主管为兰溪市教育局,受教育局和赤溪街道党工委、办事处的领导。业务主管单位为兰溪市教育局,登记管理机关为兰溪市编制委员会。绝对服从上级机关的行政领导、业务指导和管理。  
  第十四条 学校按编制设置校长、主任、和教师。  
  第十五条 校长是学校负责人,校长应具有国家规定的任职资格,由兰溪市教育局任免。  
  第十六条 校长对外代表学校,是学校法人代表,对内负责学校全面工作。校长在任期内按有关法规、政策规定和学校内改方案自主管理学校,对人员聘任、经费使用、设施管理、考核、奖惩及组织教育教学活动等方面具有决策权和指挥权。  
  第十七条  校长职责  
  (一)全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规,坚持社会主义办学方向,努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人,按教育规律办学,不断提高教学质量。  
  (二)团结和依靠教职工,充分发挥教职工工作的主动性、积极性和创造性。保证教师学习政治,组织教师钻研业务,不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力,注意培养班主任、中青年教师和骨干教师,努力优化教师队伍结构,提高教师队伍的整体素质,依靠学校群众组织,共同做好教职工的思想政治工作。  
  (三)领导和组织德育工作,把坚定正确的政治方向放在首位,坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的原则,制定德育工作计划,建设德育工作骨干队伍,采取切实措施,坚持不懈地加强和改进学校的德育工作。  
  (四)领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主,认真执行国家规定的课程计划和教学大纲。遵循教学规律组织教学,积极开展教学改革,建立和完善教学管理制度,搞好教学常规管理,深入教学第一线,正确指导教师教育教学活动,努力提高教学质量,积极开展教育教学科研、教研活动。  
  (五)领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动,确保这些教育和活动生动活泼、卓有成效地开展。  
  (六)领导和组织总务工作,贯彻勤俭办学原则,坚持总务工作为教育教学、为教职工服务的方向。严格管理校产和财务,搞好校园建设,逐步改善办学条件。  
  (七)发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合,形成良好的育人环境。  
  校长如在任期内确因不能胜任或有严重失职行为的,通过合法程序,由兰溪市教育局予以免职。  
  第十八条 教务处主任职责:  
  (一)根据学校工作计划制订教导处工作计划,排好课程表、作息时间表、校历表。  
  (二)主持教研组长会议,审定教研组教研计划,指导教研组工作,帮助教研组努力改进和提高各科教学。  
  (三)主持班主任会议,审定班主任工作计划,指导班主任工作,帮助班主任提高班级管理水平,指导和帮助少先队开展工作。
  (四)深入课堂,深入班级、深入学生,及时了解检查教育教学工作开展情况,并定期向教师通报,提出改进意见。  
  (五)有计划、有目的地组织教师开展教育教学研究活动和教育科学实验,积极组织教师进行教育教学改革,指导教师总结教育教学经验,撰写教育教学改革和实验论文,探索教育教学规律。  
  (六)有计划、有目的地开展课外活动,丰富课外活动内容,不断提高课外活动质量,积极开设活动课程和环境课程。  
  (七)做好学校体育卫生的组织管理工作。  
  (八)负责教学质量的管理,搞好试卷考试、质量分析的组织管理工作,并及时向教师通报教学质量情况。  
  (九)做好图书室、仪器室的管理,充分发挥其功能。  
  (十)做好学生的学籍管理、教师档案以及各种表册资料的管理工作。  
  (十一)协助校长做好教师的思想政治工作和考核工作,积极完成校长交给的其他工作。  
  第十九条  总务处主任职责:  
  (一)搞好校舍的基建、维修与管理,保证师生安全。  
  (二)负责学校财产的管理,做到合理使用,妥善保管,更好地为教学服务。  
  (三)搞好学校财务工作的管理,严格执行财务制度。  
  (四)搞好学校保卫工作,严防偷盗现象和各种破坏活动的发生,确保学校教育教学秩序的正常进行。  
  (五)负责学校的绿化工作,不断美化校园环境。
  (六)主动积极地做好后勤工作,热情地为师生服务,做到服务育人。  

第二十条 少先队辅导员职责:  
  (一)根据学校工作计划拟定并认真实施少先队工作计划。安排少先队活动。  

(二)抓好少先队思想建设,组织建设和阵地建设,定期开展活动。  
  (三)负责培养、训练少先队大、中队干部培训工作。  
  (四)协同做好班集体建设工作,发挥少先队组织优势,对队员进行日常行为养成教育。  
  (五)保管、使用好少先队各种资料和活动用品。  
  第二十一条  会计工作职责:  
  (一)遵守财经法令法规,执行财物管理制度,坚持原则,当好主管财经领导的参谋。  
  (二)按财经规定计划,做好预算、决算,杜绝不合理开支,合理使用资金。  
  (三)按会计的工作标准,凭证填写准确,数字清楚无误,手续完备齐全,月报表及时。  
  (四)每月向主管校长汇报财经支出情况,每学期向教职工公布学期收支情况,做到帐目公开。  
  (五)保管好帐目、资料、档案等。  
  第二十二条  出纳人员岗位职责  
  (一)出纳人员必须严格按照中华人民共和国《现金管理暂行条例》所规定的范围用现金,同其它单位之间的经济来往应当尽量采取转帐方式进行结算。  
  (二)单位现金收入应于当日送存开户银行。  
  (三)单位支付现金,需从本单位库存现金限额中支付或从开户银行提取。  
  (四)从开户银行提取现金,应当写明用途,由单位财务负责人签字盖章,经开户银行审核后,予以支付现金。  
  (五)建立健全现金帐目,逐笔记载现金支付,帐目应日月结,帐款相符。  
  (六)事业经费支出需主管财务领导批准签字及有关人员验收签字后,方可报销。  
  第二十三条  教研组长岗位职责  
  (一)按学校教学教研工作制订本学科教研活动计划。  
  (二)按计划组织本组教师学习教学理论和业务知识,不断提高教师的教学能力。  
  (三)有计划地组织安排教师开展听课、评课活动,改革课堂教学方法,提高课堂教学质量。  
  (四)指导本组教师进行教改实验,组织教师撰写教学论文和总结。  
  (五)协助教导处对教师的备课、上课、作业批改、辅导与考核等教学过程的检查评估工作。  
  第二十四条  图书管理人员岗位职责  
  (一)图书管理人员要具有高度自觉性和责任感,尽可能利用图书为师生服务,为教学服务。  
  (二)要做好图书的验收、登记、造册工作。  
  (三)加强图书管理,所有图书都要进行分类、编目、与排架。  
  (四)所有藏书要进行财产登记,做好图书的统计与清点工作。  
  (五)加强对图书流通工作的管理,做好图书的借阅工作,同时要提出图书的注销剔旧书目,列出名细,报学校审核。  
  (六)科学组织和精心保管图书,做好图书室的清洁卫生工作,凡因管理不善造成的损失要负责赔偿。  
  第二十五条  班主任工作职责  
  (一)据本班学生的特点,以丰富多彩的形式,对学生进行思想品德、法纪、安全和行为规范教育,以及爱国主义和集体主义教育,培养学生严明的组织纪律性,形成良好的班风和学风。  
  (二)学期初有班级工作计划,学期末有班级工作总结。  
  (三)认真填写告家长书、班级学生学习成绩册、成绩分析表、学生信息情况、“两免一补”表册等有关表格并及时上报学校。  
  (四)建立健全班级管理制度,努力营造事事有人干、人人有事干的班级管理体制,充分形成团结、拼搏、向上并有正确集体舆论的班集体。  
  (五)关心、组织好本班学生的学习。协调好科任教师之间以及教师与学生之间的关系。经常与任课教师交流,了解学生的思想和学习情况并及时向学生本人及其家长反馈。  
  (六)认真上好班会课,要向学生传达学校有关会议精神。严禁利用班会课上其它与思想政治教育及班级管理无关的课程。  
  (七)每天坚持做到5到场,即:卫生检查到、遇班级劳动到、学校集会到、班级集体活动到、突发事件必须到,并作好组织或处理。  
  (八)关心学生的生活及身体健康,遇学生伤病应及时通知学生家长。经常向学生作安全、卫生防疫、生理心理知识宣传教育,确保学生安全、健康成长。  
  (九)加强家校联系工作。经常向家长反馈学生在校的思想、学习等方面的情况,争取家长的配合。努力做好后进生的转化工作。学生请假外出或私自外出达一节课内,必须在最短时间内向学校教导处汇报,并在两节课时间内通知学生家长,达半天以上必须以书面形式向学校汇报。  
  (十)按时完成或组织完成学校交给的各项工作任务。及时、准确地向学校提供本班学生的各种材料、汇报各种情况、填报有关报表。  
  (十一)不得以任何理由向学生乱收费。  
  (十二)不得体罚或变相体罚学生。  
  第二十六条 学校接受上级教育行政部门的督导评估、检查、审计、检查监督。  
  第二十七条 学校接受物价、审计、监督部门的检查监督。接受社会、家长、学生的监督,听取他们的意见。

第三章  教育教学管理 

第二十八条 依据国家教育部有关管理规程,规范学校教育教学和常规管理。  
  学校的主要任务是教育教学工作,其它各项工作均应有利于教育教学工作的开展为原则。学校应按照国家或省级教育行政部门发布的课程计划、教学大纲进行教育教学工作。  
  第二十九条 学校在教育教学工作中,要充分发挥学科课程、活动课程及校本课程的整体功能,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,为学生全面发展奠定基础。  
  学校在教育教学工作中,要努力增强学生的主体意识和主动精神,使学生主动地、生动活泼地得到发展,逐步学会做人,学会求知,学会动手,学会健体,学会审美,学会创造。  
  第三十条 坚持以爱国主义教育为中心,贯彻中小学德育纲要。进一步建设好德育领导小组。健全工作网络,做到有计划、有目标、有教材、有基地、有措施。提倡必要的礼仪,增强爱国意识,从实际出发,理论联系实际,注重实效。  
  (一)各科教学都要有机渗透,向学生进行思想品德教育。  
  (二)校级、班级积极组织丰富多彩的适合小学生年龄特点和身心的教育活动、劳动、社会实践活动,寓思想品德教育于活动之中。加强指导文明班评比、班集体建设。贯彻执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的有关规章制度。  
  (三)充分发挥共青团、少先队组织作用。  
  (四)加强校园文化建设,形成以爱国主义为核心的校园文化特色,在环境课程的开发中突出思想品德教育。  
  (五)坚持正面教育为主,客观评价学生取得的成绩和存在的不足,对少数落后的学生要热情关怀,不得讽刺挖苦,严禁体罚和变相体罚。  
  (六)与家庭、社会密切配合。办好家长学校,搞好家庭访问,各班建立社会联系点并有计划活动,抓好共建精神文明单位等活动。  
  第三十一条 学校对学生进行爱国主义教育、国防教育、集体主义、社会主义教育,进行理想、道德、纪律、法制教育。每周晨会定期向学生进行爱国主义、国防教育与小学生行为规范教育。  
  第三十二条 贯彻实施《国旗法》,除假期和休息日外,每天升挂国旗。每周一举行升旗仪式。要使每个学生都会唱《中华人民共和国国歌》。 
  第三十三条 推广使用全国通用的普通话和规范字。  
  第三十四条 坚持教学为中心,不断更新观念,深入进行教育、教学改革,采用现代化教育手段,全面提高教学质量,严格教学常规,教学工作每个环节都有具体要求,有检查、有指导、有措施,特别重视课堂常规实施。  
  第三十五条 依据国家教育部《课程教学计划》实施教学活动。严格执行教学大纲和教学计划,设置的课程要开齐、上足,不允许擅自停课、调课、改上其他课程,维护课程计划严肃性。  
  第三十六条 积极认真、有效地开展教研与教科研工作。  
  (一)教研、教科研应有组织、有专题、有计划、有实施、有记载、有成效,并加强调研,不断深化。
  (二)大力开展备课、说课、上课、评课系列活动。  
  第三十七条 改革考试制度,考试时教师应热情关心学生,不得弄虚作假,不能作任何暗示。加强学生学业报告书填写工作。既要真实反映学生状况,又恰到好处地发挥鼓励作用。  
  第三十八条  提倡积极使用教学设施、仪器、设备、图书资料等,要有专人管理,有校产登记和使用清单,同时做好整理,收集和归档工作。  
  第三十九条 加强学籍管理。健全学籍档案,对转学、休学、复学等严格程序。严肃招生纪律,不收不足龄学生,坚持升留级标准,控制留级生,逐步实现不留级。  
  第四十条  教材的征订统一管理。任何人不得以营利为目的,擅自向学生推销学习资料、学习用品及教辅读物。

第四章  后勤管理

第四十一条 后勤工作必须树立为教学服务、为教育科研服务、为师生生活服务的观念,提倡艰苦奋斗、勤俭办事的精神,履行学校有关各项规章制度,严格工作规范,克己奉公、廉洁自律,发现问题及时处理。  
  第四十二条 加强财务管理,坚持节俭、规范的原则,搞好经费的预算、执行和决算,统筹计划,保证重点,严格把关,提高经费使用效益。  
  第四十三条 学校严格按照上级教育、物价、财政部门确立的收费标准,依法向学生收取费用。  
  第四十四条 加强校舍、校产管理。校产分类造册,严格公物流失和浪费,非正常损坏要赔偿。经常检查维修校舍,发现险情立即采取措施。  

第五章  环境管理

第四十五条 加强学校环境管理,创设良好育人环境是学校全体教职工的职责。做到环境整洁,秩序正常的文明校园。  
  第四十六条 根据学校总体规划,有计划地组织实施,不断完善、修订和落实各项管理措施。卫生区域要检查评比,做到无杂草,墙壁无污迹,地面无垃圾。  
  第四十七条 搞好校园绿化,种好管好花草树木,不随意攀摘现象。  
  第四十八条 搞好校园环境布置。创造健康向上的校园文化氛围,黑板报定期更换,内容丰富,形式多样,朴实美观,体现教育性。  
  第四十九条 建设良好的人际关系和生活环境。加强修养,建设和谐的团结文明的人际关系,认真及时处理好家庭关系,尊老爱幼,邻里和睦。  
  第五十 教室桌椅整齐,窗明几净,物归有序,摩托车进校门必须熄火,保证校园环境的安静。  
  第五十一条 不允许任何单位或个人在学校中进行宗教活动,严禁宣扬暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书、报刊、音像制品在学校中传播。坚持抵制赌博、不健康歌曲、儿歌和封建迷信活动对学生的影响,不允许商贩在学校门前摆摊设点或进校门推销。  
  第五十二条 加强安全保卫、综合治理工作。防火、防盗、防电管理,经常检查校舍和设施,及时排除隐患,确保学校安全无事故。 

第六章  教师管理

第五十三条 学校教师享有《教育法》、《教师法》及有关法律法规规定的权利,履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。年初有工作计划,年终有工作总结。  
  第五十四条 教师应具备良好的职业道德,自觉严格要求自己,热爱祖国,献身教育;钻研业务,教书育人;热爱学生,诲人不倦;遵纪守法,团结协作;仪表端庄,举止文明;以身立教,为人师表。对学生不讽刺、歧视,不体罚和变相体罚,不得随意停学生的课。廉洁从教,不擅自收费,不向学生推销商品,不参加赌博和封建迷信活动。努力做好后进生转化工作。  
  第五十五条  严格执行岗位职责,自觉做到认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导。  
  第五十六条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度。  
  鼓励教师在职进修或接受多种形式的思想政治、业务文化培训。  
  人人学会并使用现代化教学工具,逐步学会自行设计制作课件。  
  学校坚持对教职工期末考核。  
  第五十七条 加强安全教育,防止发生交通、溺水、火电等意外事故。  
  第五十八条 按绩效考核办法对教育教学成绩显著者予以表彰奖励;对因工作不负责任,教学质量差的教师给予处罚。  
  第五十九条 对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的教师,依据《教师法》第八章结合学校《奖惩制度》进行处分,如当事人不服,可以按有关规定提出申诉。

第七章  学生管理

第六十条 依据《中小学管理规程》,学生的培养目标是:初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,遵守社会公道意识、集体意识和文明习惯,自我管理、分辨是非的能力。  
  具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能;具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力;具有健康的身体和初步的环境适应能力;具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。  
  第六十一条 学生享有《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规规定的享有平等的受教育机会的权利,学校采取各种措施保障儿童接受义务教育(初等教育)。  
  第六十二条 对取得优秀成绩的学生给予表彰和奖励。对极个别错误较严重的学生可分别给予警告、严重警告和记过处分。  
  第六十三条 学校关心贫困家庭学生入学和继续读书。对符合家庭经济困难的学生,学校负责采取措施予以实际资助。  
  第六十四条 学生有下列权利:  
  (一)可向学校、班级、教师提意见。  
  (二)参加学校、班级开展的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料。  
  (三)在学习成绩上获得公正评价。  
  (四)对学校给予处分不服,有权向有关部门申诉。学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,有权提出申诉或依法提起诉讼。  
  (五)法律法规规定的其他权利。  
  第六十四条 学生应履行下列义务:  
  (一)遵守法律、法规。  
  (二)遵守学生行为规范和小学生守则,养成良好的思想品德和行为习惯。  
  (三)努力学习,完成规定的学习任务。  
  (四)遵守学校有关制度和纪律,维护学校声誉,为校争光。 

第八章   校务监督

第六十五条  为加快推进学校党风廉政建设,促进学校依法治校、依法治教,提升学校民主管理水平,为提升教育品牌建设提供坚实保障,学校建立校务监督委员会。着力构建学校党组织领导、教代会决策、校长室执行、校务监督委员会监督、教育局纪检组指导督查“五位一体”的权力运行监控机制,做到决策更科学、执行更高效、监督更有力,最大限度地防止权力滥用和以权谋私等消极腐败现象的发生,为学校教育教学工作正常有序开展和学校领导班子成员健康成长提供更坚强有力的制度保障。

第六十六条  校务监督委员会在学校党组织的领导下,由学校教职工大会(教职工代表大会)授权,对学校相关政策的制定、有关事务的执行实施监督。它是学校管理有关事项的参与者、建议者、审议者和监督者,是新形势下教职工行使民主权利、参与学校管理和监督的一种有效途径。

第六十七条   按照学校规模校务监督委员会一般由3-5人组成,设主任1名,主持校务监督委员会工作。主任原则上由学校党组织纪检委员或学校工会主席(工会负责人)兼任(不另设领导岗位);成员中普通教职工占比不低于1/3。校监会成员属义务监督,不享受其他待遇。学校党政主要负责人及其直系亲属、财会工作人员不得担任监督委员会成员。

第六十八条  校务监督委员会主任候选人由学校党组织和校长室提名推荐,其他成员候选人由教职工代表根据任职条件推荐,由学校教职工大会(教职工代表大会)差额选举产生。校务监督委员会原则上与本校教代会同步换届。校监会成员的任职条件:

(一)校务监督委员会成员一般应具备以下任职条件

(1)思想政治素质好,遵纪守法,坚持原则,公道正派,在群众中有较高威望;

(2)热爱、关心、支持教育事业,且有一定协调议事能力;

(3)具有一定的政策水平,熟悉国家相关法律法规;

(4)比较熟悉本校情况或在某一专业领域有特长。

(二)有下列情况之一的,原则上不能担任校务监督委员会成员

(1)煽动教职工或公然无理对抗上级党组织、政府决策执行的;参与“法轮功”等邪教组织和进行非法活动的;

(2)有严重违纪行为的;

(3)道德品质恶劣、在群众中影响较坏的;

(4)其他原因不能担任校务监督委员会成员的。

第六十九条  校务监督委员会工作职责

(一)重大决策监督。主要监督学校重大校务决策是否按照规定程序进行,及时指出和纠正违反决策程序的行为,督促整改。对应由学校教职工大会(教职工代表大会)进行讨论决定的事项,学校不履行会议程序或擅自作出决定的事项,校务监督委员会应及时向学校班子提出合理建议并督促整改;建议未被采纳的,应向市教育局监察室报告。

(二)财务工作监督。校务监督委员会参与制定学校各项财务管理制度,参与学校财务预算和财务决算。监督学校预决算的执行,每学期末,学校应将预决算执行情况向校监会通报,校监会应派员对预决算执行情况进行审查,对收支项目存有疑问的,有权要求当事人解释,对当事人及相关人员解释仍有疑问的,应将情况直接向教育局计财科或监察室反映。除正常性工资、福利、社保、水电等支出项目除外,学校大宗物品采购、零星工程建设以及大额资金支出(一次性2万元以上的支出)等,应经校监会主任审核签字,未经校监会主任审核签字的票据,市教育会计核算中心不作为入账依据。

(三)工程建设监督。除由市统一管理的基建项目外,校务监督委员会应对学校各类零星工程建设从立项、招投标、质量验收到资金预决算及支付等过程进行全程监督。重点监督是否按规定进行招投标,有无随意变更工程设计,工程质量是否合格,资金管理和支付是否规范等。在项目实施中发现问题的,校务监督委员会应及时向学校班子提出建议并督促整改;建议未被采纳的,应向市教育局监察室报告。

(四)重大事项监督。对涉及学校、教师、学生利益的重大事项、重大问题的决策过程和结果进行监督。重点监督教师职称评定、招生、保送生推荐、大宗物品采购(含学校后勤物品、食堂用品、教师福利发放、学生生活用品等)、教辅材料征订等过程和结果是否符合相关规定。发现问题的,校务监督委员会应及时向学校班子提出合理建议并督促整改;建议未被采纳的,应向市教育局监察室报告。

(五)其他事项监督。对由学校教职工大会(教职工代表会议)研究决定的其他有关校务工作的执行情况进行监督。参与学校组织召开的家长委员会等会议,听取社会、家长意见建议,并根据实际情况向校领导班子提出建议。

第七十条   校务监督委员会基本权利

(一)知情权。校务监督委员会有权了解本校的重点工作开展情况、党员职工关注的热点问题及其他职责规定的事项。

(二)参与权。校务监督委员会可列席或参加学校重大事项的研究讨论。

(三)建议权。对本校不符合制度、规定的决策、决定提出修改建议,对不称职的党员干部向组织提出处理意见,及时向上级纪检监察组织提出合理建议。

(四)审核权。对党务、校务、财务及办事公开等情况进行监督审核。

(五)调查权。经上级纪检监察组织授权,对本校及其人员的信访举报或其他事项进行调查核实。

第七十一条  校务监督委员会基本义务

(一)坚决拥护学校党组织领导,全力支持和配合学校各项工作,积极参与学校和上级部门组织的有关活动。

(二)坚持实事求是、客观公正的原则,认真完成各类监督事项。

(二)定期、不定期向学校教职工大会(教职工代表会议)报告校务监督工作情况。

(三)及时向学校领导班子等组织反映教师、学生、家长对校务管理的意见和建议;对教师等提出的质疑问题要协同学校领导做好解释疏导工作。

(四)定期联系教师、学生、家长,广泛听取群众意见,履行监督职责。

第七十二条  校务监督委员会工作制度

(一)工作例会制度。校务监督委员会一般每季度召开一次工作例会,研究分析校务监督情况,必要时可随时召开。对校务监督委员会提出的意见建议,学校领导班子要及时作出答复。

(二)工作报告制度。校务监督委员会应每年至少一次向学校教职工大会(教职工代表会议)报告校务监督工作情况。

(三)工作评议制度。校务监督委员会应建立工作台帐,接受市教育局监察室督查指导,接受学校教职工大会(教职工代表会议)评议。对不认真履行职责、不适宜担任校务监督委员会成员职务的人员应及时调整。 

第九章  家庭学校社区共建

第七十三条  家庭学校社区共建的指导思想是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十八大会议精神,全面落实科学发展观,进一步贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要,以落实教育部《全面推进依法治校实施纲要》为抓手,扎实推进教育普法、执法等工作,进一步提高学校、家庭、社会携手共同担负育人的目的,促进学校依法办学、规范办学,切实保障学校、教师、学生的合法权益,为办好人民满意的教育营造良好的法治环境。

第七十四条  家庭学校社区共建的主要工作内容

(一)积极开展爱党爱国爱军爱家乡教育活动。通过开展多种形式的活动,大力开展弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育和革命传统教育。

(二)加大法制、安全教育力度。将法制教育放在重要位置,加强中小学生法制教育,培养青少年的法制观念。通过各项喜闻乐见的活动开展,全面提高中小学生的法律素质,增强学生“知法、懂法、守法”的意识,提高学生分辨是非的能力。

(三)继续深化中小学生行为规范养成教育,引导中小学生在社会做一个好公民,在家庭做一个好孩子,在学校做一个好学生。

第七十五条  发挥学校对家庭教育的指导作用。

(一)帮助家长树立正确的教育观念,让家长走出教育的误区。

(二)帮助家长掌握教育规律与方法,提高家长的教育水平。

(三)提高家长的修养,让家长“以身立教”

(四)指导家庭创设良好的“氛围”,熏陶孩子。

(五)定期向家长汇报学校的情况。

第七十六条   学校指导家庭教育的方式

(一)建立家长委员会。校级家长委员会成员由学校党政领导和学生家长代表5-7人组成,每年调整;同时每个年级也设家长委员会,由级长、班主任及家长代表7-9人组成。机构健全,任务明确,学校负责联络,共同开展工作。

(二)召开家长会或举办家长开放日。向家长展示学校良好的育人环境和教育成果,向家长介绍学校近、远景规划和当前的教育教学计划,促进学校与家长之间的沟通,努力争取家长对学校工作的理解、支持和配合,同时值此机会征询家长对学校工作的意见。(3)开通“家校联系热线电话”,班主任老师可随时与学生家长取得联系,使信息交流及时,在偶发事件发生时,能立即实现家校沟通,使事件得到较好处理。

(三)通过印发家庭教育学习材料、家访、书面联系、电话、校讯通、微信等形式指导家庭教育。

第七十七条   学校争取社会支持,改善办学条件,使学校在改善办学条件方面获得长期、稳定的经济来源。

第七十八条   开拓教育渠道,在社会上建立和健全青少年教育组织,积极配合教育行政部门对青少年开展校内外教育工作。

第十章  附  件

  第七十九条 学校所有管理制度应依据本章程进行修订。  
  第八十条 本章程如有与法律、法规相抵触,以法律、法规为准,并修改章程有关条款。  
  第八十一条 本章程经全体教师讨论、校务会议通过并上报兰溪市教育局批准。  
  第八十二条 本章程经批准后自学校教职工大会通过之日起正式执行。